顽皮还是善良？全球儿童行为回顾

抽象的

马坦·施洛米、克里斯·克林格尔、巴迪·D·艾尔夫

背景

儿童心理学中，无论是学术界还是家长之间，争论的焦点是惩罚与奖励的理想比例，以及儿童发展成为功能齐全、适应良好的成年人是否更多地依赖于使用负强化来纠正不良行为，还是使用正强化来纠正不良行为。奖励良好行为的强化。使用大型数据集的回顾性审查尚未完成，大多数数据涉及小样本量。

方法

在迄今为止最大规模的儿童行为研究中，清醒时从事“好”或“顽皮”行为的时间比例与儿童生活的各个方面相关。

结果

总的来说，孩子们一天中“淘气”的时间不到 10%，无论他们受到惩罚性强化还是正面强化，也无论种族、性别、宗教、同伴评价或国籍等因素如何。

讨论

标准的儿童抚养方式，例如送玩具或放煤炭，可能不会对平均行为产生直接影响。看护者的爱和牺牲在孩子的成长或适应不良中发挥着更重要的作用。

关键词：儿童心理学、儿童行为、评论、伦理