临床儿科学：开放获取
开放获取

抽象的

修订儿童焦虑和抑郁量表 (RCADS)：英国临床样本的心理测量特性

伊恩·巴伦*、拉塞尔·赫恩、埃洛伊斯·马奎尔、丽贝卡·阿德林顿、利亚特·夏皮罗

背景：常规结果监测已成为英国儿童和青少年心理健康服务转型的一个主要要素，并由 CYP 改善心理治疗机会 (IAPT) 计划推动。收集治疗干预结果的数据是 NHS 环境中心理健康数据集的必要组成部分。根据对美国人口的规范性研究，修订后的儿童焦虑和抑郁量表 (RCADS) 被认为是一个有用的工具。然而，尚未对英国人群进行 RCADS 评估。鉴于现有数据，本研究对英国 (UK) 临床样本中 RCADS 的有效性和可靠性进行了初步评估。儿童被转介到英格兰东部为患有轻度至中度困难的儿童和青少年提供的社区心理健康和情感健康服务。方法：1920 CYP 样本（同等数量的男孩和女孩，年龄 7.9 至 18 岁）完成了 RCADS，作为常规评估的一部分。家长还完成了 RCADS-P 进行比较。对儿童和家长的原始分数进行正态性、内部一致性、因素分析和相关性检验。结果：当前的研究确定了英国临床样本的 RCADS 的心理测量特性。RCADS 显示了一个简单的结构，其中所有六个变量都高度依赖于分离焦虑这一因素。RCADS 显示出良好的内部一致性，子量表之间以及儿童和家长报告之间存在正相关且高度显着的相关性。结论：所有六个分量表均被发现是 RCADS 的必要组成部分。迹象表明，RCADS 作为评估英国焦虑和抑郁儿童的有效且可靠的措施，显示出有希望的临床实用性。未来的研究需要包括对英国临床人群的可靠临床截止分数进行验证性因素分析和评估。