国际标准期刊号: 2456-3102
文森特·卢旺加
关于艾滋病毒/艾滋病在卡普乔瓦尤其是青少年中传播的研究表明，他们对性问题缺乏了解。大多数年轻人在年轻时就变得明显充满活力，当时他们的性行为数据几乎为零。这些情况使她们容易发生轻率、随意的性行为和意外怀孕，从而增加了她们感染艾滋病毒/艾滋病的危险。 事实上，更可怕的安静行为，这是在青少年、是人监护、护理和健康供应商之间有了数据鸿沟。成年人会觉得尴尬，也不愿意与年轻人谈论性教育，因为他们与年轻人一起讨论会导致青少年开始过早的性行为。
为了减少青少年感染艾滋病毒的脆弱性，老年寡妇孤儿家庭支持中心准备了陪读老师，鼓励针对卡普乔瓦的失学朋友青少年、流浪者和体弱青少年开展艾滋病毒/艾滋病正念和强化项目。在选定的焦点地点向参与者传播有关性教育的数据，作为预防艾滋病毒感染和引发社会变革的方法。
据记录，同龄人之间的倍增影响促使年轻人对艾滋病毒/艾滋病的了解程度增加。青少年目前已准备好与朋友谈论性问题，包括青少年的性行为以及使用安全套的期待。经验表明，令人满意且正确的数据以及影响者和严格先驱的贡献是有效执行性和再生福祉计划的关键。
随着流浪者和体弱青少年数量的增加，他们的网络变得越来越不适合满足他们的所有基本需求，包括他们上课的能力。编写这本书的主要目的是记录整个地区的调解，这些调解显示出帮助年轻人实现其教育目标的一些保证。它概述了东部和南部非洲各地 12 个项目的成功和困难，范围从单一来源、基于网络的活动到清理公共安排。背景分析突出当前的进展，从中汲取教训，并共同突出未来的伟大实践。所学的主要练习包含了包罗万象的要求，基于权利的方法以及计划工作和上游方法之间的牢固协调。尽管这些项目可能具有激励性和前景，但对艾滋病毒大流行的指导性反应不能仅取决于人们或小团体的愿望。如果要超越祸害本身的规模，反应必须是多部门和大范围的。在收集和研究这些背景调查的过程中，其中仍然存在的困难和障碍以及他们的目标变得很清楚。为了加快实现让所有孩子进入高质量学校的目标，反应必须 (I) 性别敏感，(ii) 基础性，(iii) 必须从一开始就建立彻底的检查和评估系统。本卷所集中的活动范围都提供这三个领域或者说洞。在推动前进的过程中，解决这三个漏洞是本书向读者发出的最可怕的呼吁。将这三个标准放在首位，共同提高工作的效果和帮扶的充分性。这本书强调了性取向，尤其是年轻女性的性取向，因为在东部和南部非洲，艾滋病毒是一种祸害，处决的女性人数多于男性。60% 的受污染者与女性交谈。根据世界卫生组织的预测，当今受感染的 9 岁年轻女性在 15 至 29 岁之间传播这种疾病的可能性是同龄儿童的两倍多。
背景调查还揭示了艾滋病毒和艾滋病对学校教学和学习的影响，因为大量教师受到感染并患病。这场流行病也激发了人们对辅导的兴趣，除非学校教育系统能够有效满足受家庭疾病影响的受感染儿童的社会情感以及受到感染的儿童的额外健康需求。研究表明，可以引导良好的调解，然后将其纳入全国范围内的主流，或者可以从上游方法选择开始。与其他社会框架相比，学校教育处于一种独特的境地，不仅可以作为这些年轻人的防御网，而且取得了令人钦佩的进展，
本卷中包含的模型强调，如果反应要经过深思熟虑、具有性和有力，就需要进行彻底的观察和评估。如果没有充分的检查和评估，就无法理解和决定改进各种治疗方法的效果，从而使项目旨在帮助他们想要的孩子方面的服务变得更加实用。这样的活动不可能是间歇的，甚至是不一致的。