学校与认知心理学国际期刊

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开放获取

国际标准期刊号: 2469-9837

体积 5, 问题 1 (2018)

研究文章

比较认知行为疗法与接受和承诺疗法在减少大学生社交焦虑症症状方面的有效性

Mohammad Reza Yabandeh、Hossein Bagholi*、Siros Sarvghad 和 Maryam Koroshnia

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研究文章

隐喻思维如何影响信息处理能力:脑电图技术的研究

Navananeedhan G* 和 Kamalanabhan TJ

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研究文章

学业焦虑与总体幸福感:印度罗赫塔克高中生的比较研究

约翰·恩朱* 和马杜·阿南德

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研究文章

青春期的攻击性及其与依恋的联系

埃格兰蒂娜·德尔维希博士

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研究文章

帕金森病的认知障碍

贾斯蒂娜·霍伊达克-奥卡谢维奇

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研究文章

认知能力的发展模式

埃夫拉特 B*

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